Incluye referencias bibliográficas

-- El proyecto arquitectónico: algunas consideraciones generales acerca de los procesos y las técnicas de proyectación -- Sobre la clase. El contexto académico, pedagógico y docente -- Proyecto y presentación -- El proyecto arquitectónico: algunas consideraciones epistemológicas sobre el conocimiento proyectual -- Proyecto e investigación -- Proyecto y procesos cognitivos. Un estudio de caso -- El proyecto de arquitectura como forma de producción de conocimiento: hacia la investigación proyectual. Una aproximación referencial

El presente texto parte del contraste de diferentes miradas sobre el proyecto arquitectónico, producto de la reflexión de las prácticas proyectuales tanto profesionales, docentes e investigativas del autor, como de los equipos de investigación donde ha participado y que se encuentran recopiladas en diferentes artículos publicados durante un largo periodo de tiempo. De esta manera, se construye un recorrido específico, que permite, de forma abierta incorporar nuevas reflexiones y conocimientos. Este se inicia, en una mirada particular sobre las características técnicas del proyecto y sus procesos de elaboración, continúa con una exploración crítica sobre la pedagogía y didáctica del proyecto, dentro de la generalidad de las escuelas del país. En la siguiente instancia se plantea como objeto de estudio, la relación entre proyecto arquitectónico y representación arquitectónica, entendida como conocimiento disciplinar instituido y, solamente visto desde allí como campo epistemológico, que da cuenta de los objetos arquitectónicos como pensamiento y forma teórica; luego, esboza algunas consideraciones epistemológicas sobre el conocimiento proyectual desde la relación sujeto objeto dentro de los procesos de proyectación, para continuar con las reflexiones sobre la relación entre investigación y proyecto. El recorrido continúa con una mirada sobre los procesos cognitivos involucrados en la elaboración del proyecto y para terminar esta exploración con las características del proyecto como forma de producción de conocimiento y las singularidades de la investigación proyectual