Investigar la experiencia: lo metodológico en la recuperación del saber pedagógico ; ¿Qué enfoque por competencias permite el desarrollo de un proyecto ; el modelo M-deca en la formación y evaluación de profesores: dos estudios de caso ; competencias docentes para escenarios clínicos odontológicos ; desarrollo de competencias para la práctica pedagógica

Este libro surge del placer de compartir un conjunto de experiencias que son producto de diferentes procesos de intervención e investigación en el aula, generados a partir de la implementación del Modelo para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas. Estos resultados se comunican en dos libros, publicados bajo este mismo sello editorial, que ofrecen las experiencias de las intervenciones-investigaciones realizadas; en este libro se puntualiza la presentación de once casos que tienen como característica común ser trabajos orientados a la formación de estudiantes; el primer texto recoge ocho casos que toman como base la formación de profesores. La presentación de los once estudios de casos relata las iniciativas, ideologías y esfuerzos de investigadores que, con sus posicionamientos frente al hecho educativo, expresan su fascinación y visión crítica en la aplicación del Modelo. Estos profesionales marcan atinadamente sus fortalezas y sus limitaciones; narran con imaginación creadora e innovadora la construcción de vías alternas para evadir los escollos que plantea el trabajo por competencias; en fin, comparten sus logros, sus estrategias y sus métodos de trabajo