El sentido común en la educación de los más pequeños
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TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid Narcea 2005Edición: 1a edDescripción: 197 pISBN: 8427714610Tema(s): Desarrollo infantil -- Aspectos sociales | Educacion de niños | Estimulacion temprana | Psicologia infantilClasificación CDD: 372.21 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.21 B175s (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000058058 | |
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.21 B175s (Navegar estantería (Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000058059 |
Incluye bibliografía Contenido 1. Comprender el desarrollo social. -- 2. Fijar expectativas razonables en el comportamiento de los niños. -- 3. Cómo estimular a los niños. -- 4. Los padres también son maestros. -- 5. Utilizar las consecuencias de lospropios actos para modificar la conducta. -- 6. Dar razones que los niños entiendan. -- 7. Utilizar frecuentemente el elogio eficaz. -- 8. Enseñar habilidades sociales. -- 9. Enseñanza preventiva. -- 10. Cómo y cuando recurrir a una pausa. -- 11. Cómo abordar las malas conductas infantiles. -- 12. Plan para conservar la calma. -- 13. Enseñar a los niños el dominio propia. -- 14. Importancia de la vida familiar. -- 15. Rutinas diarias básicas. -- 16. Elaborar nuestropropio plan con sentido común