Temperamento y rendimiento escolar qué es, cómo influye, cómo se valora
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Contenidos incompletos:
Incluye apéndice. Incluye bibliografía. Contenido 1. Temperamento y rendimiento escolar. -- 2. Qué es el temperamento. -- 3. Por qué es importante tener en cuenta al temperamento?. -- 4. Cuál es la base del temperamento?. -- 5. Influye el temperamento en el rendimiento escolar?. -- 6. Influye el temperamento en las decisiones de los maestros?. -- 7. Tiene relación el temperamento con los problemas de conducta?. -- 8. Temperamento y niños con discapacidades. -- 9. Cómo se evalúa el temperamento?. -- 10.Cómo pueden aplicarse en la escuela los conocimientos sobre el temperamento? Título original Temperament in the classroom understanding individual differences
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1523 K364t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000057179 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1523 K364t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000057180 |
Navegando Educación Bogotá estanterías, Ubicación en estantería: Sala General, Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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370.1523 J357c Cerebro y aprendizaje | 370.1523 J357c Cerebro y aprendizaje | 370.1523 J645 Los nuevos circulos de aprendizaje | 370.1523 K364t Temperamento y rendimiento escolar | 370.1523 K364t Temperamento y rendimiento escolar | 370.1523 L591e Estilos de aprendizaje y enseñanza | 370.1523 L591e Estilos de aprendizaje y enseñanza |
Incluye apéndice. Incluye bibliografía. Contenido 1. Temperamento y rendimiento escolar. -- 2. Qué es el temperamento. -- 3. Por qué es importante tener en cuenta al temperamento?. -- 4. Cuál es la base del temperamento?. -- 5. Influye el temperamento en el rendimiento escolar?. -- 6. Influye el temperamento en las decisiones de los maestros?. -- 7. Tiene relación el temperamento con los problemas de conducta?. -- 8. Temperamento y niños con discapacidades. -- 9. Cómo se evalúa el temperamento?. -- 10.Cómo pueden aplicarse en la escuela los conocimientos sobre el temperamento? Título original Temperament in the classroom understanding individual differences