Capacitación de docentes universitarios en educación ambiental Augusto Angel Maya
Tipo de material: TextoSeries Proyecto adecuación del sistema de educación forestal especializada: Programa de manejo de recursos naturales renovablesDetalles de publicación: Bogotá ICFES 2000Descripción: 4TTema(s): Clasificación CDD:- 370.71 A581
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Campus Armenia | Colección General | 370.71 A581 (Navegar estantería(Abre debajo)) | T.1 | 1 | Disponible | L021008 | ||
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Libro Colección General | Campus Armenia | Colección General | 370.71 A581 (Navegar estantería(Abre debajo)) | T.4 | 1 | Disponible | L021010 |
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CONTENIDO: T1.--Los modelos de explicación ambiental.--Diferentes modelos de interpretación ambiental.--Los modelos míticos.--El hombre máquina los modelos de interpretación desde la física.--La teoría del ""hombre mono"". Explicaciones desde la biología y la sociobiología.--El hombre, un parásito imprudente. Las explicaciones ambientales desde la ecología.--La ecología humana explicaciones desde la sociología.--El materialismo cultural explicaciones desde la antropología.--Escasez y población explicaciones desde la economía.--Desarrollo y medio ambiente, los modelos políticos de interpretación.--T2.--El orden ecosistémico.--Importancia y límites de la ecologia.--El flujo de la energía.--Los ciclos de la materia.--El nicho.--Equilibrio y resiliencia del sistema vivo, la población.--La sucesión ecosistémica.--Las zonas de vida.--Impacto ambiental.--Las modificaciones en los flujos de energía.El impacto sobre la atmósfera.--El uso de los recursos y la desestabilización de los ciclos.--La desarticulación de las cadenas tróficas. El alimento del hombre y su impacto ambiental.--T3.--El sistema cultural.--La cultura no está en los genes.--Los componentes del sistema cultural y sus relaciones con el medio.--T4.--Desarrollo sostenible y universalidad.--Principios de educación que apoyan el manejo sostenible del entorno.--Categoría ontológica del objeto de estudio de la educación ambiental.--Construcción del saber ambienal.--La responsabilidad institucional"