Tratado de pedagogía Miguel de Zubiría Samper
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Santafé de Bogotá Famdi 1994Edición: 1Descripción: 5 vISBN:- 9589405002
- 371.102 Z93
Contenidos:
Vol.1: Pensamiento y aprehendizaje: los instrumentos del conocimiento. Vol.2: Operaciones intelectuales y creatividad. Vol.3: Formación de valores y actitudes: un reto a las escuelas del futuro. Vol. 5: Estrategias metodológicas y criterios de evaluación.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 Z93 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Vol.1 | 1 | Disponible | L014710 | ||
Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 Z93 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Vol.2 | 1 | Disponible | L014711 | ||
Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 Z93 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Vol.3 | 1 | Disponible | L014712 | ||
Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 Z93 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Vol.4 | 1 | Disponible | L018983 | ||
Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 Z93 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Vol.5 | 1 | Disponible | L014713 | ||
Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 Z93 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Vol.5 | 2 | Disponible | L014967 |
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371.102 Q83 Estrategias para el aprendizaje significativo | 371.102 T153 Didáctica de las ciencias | 371.102 T254 El perfil del profesor mediador. Pedagogía de la mediación | 371.102 Z93 Tratado de pedagogía | 371.102 Z93 Tratado de pedagogía | 371.102 Z93 Tratado de pedagogía | 371.102 Z93 Tratado de pedagogía |
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Vol.1: Pensamiento y aprehendizaje: los instrumentos del conocimiento. Vol.2: Operaciones intelectuales y creatividad. Vol.3: Formación de valores y actitudes: un reto a las escuelas del futuro. Vol. 5: Estrategias metodológicas y criterios de evaluación.