Una nueva estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales la indagación Barry K. Beyer
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Biblioteca del educador contemporáneoDetalles de publicación: Buenos Aires México Centro Regional de Ayuda Técnica Paidós 1974Edición: 1a edDescripción: 248 p. 20 cmTema(s): Clasificación CDD: - 372.83 B393n 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.83 B393n (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000004240 |
Incluye bibliografía
1. La naturaleza de la indagación ; 2. El proceso de la indagación ; 3. Una estrategia para la enseñanza de la indagación ; 4. Una estrategia para la enseñanza de la indagación ; 5. La estrategia de la indagación en la práctica ; 6. Conceptos y enseñanza de la indagación ; 7. La estructuración de la enseñanza de la indagación ; 8. Implicaciones para la enseñanza ; 9. ¿Qué más?
En los estudios sociales, la técnica de enseñar al alumno "las respuestas correctas" pudo haber sido en un tiempo adecuada; hoy, la multiplicidad de conocimientos y experiencias del cambiante mundo en que vivimos la han tornado insuficiente, pobre, y sólo significa un desperdicio del valioso tiempo del alumno
Inquiry in the social studies classroom : a strategy for teaching