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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista Frida Díaz Barriga Arceo
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Santafé de Bogotá McGraw Hill 2002Edición: 2Descripción: 465 pISBN: - 9701035267
- 371.102 D319E
Contenidos:
función mediadora del docente y la intervención educativa.-- Constructivismo y aprendizaje significativo.-- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.-- Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.-- estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizaje siginificativo: Fundamentos, adquisición y modelos de intervención.-- Estrategias para el apendizaje significativo II: Comprensión y composición de textos.-- constructivismo y evaluación Psicoeducativa
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 D319E (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | L019316 |
función mediadora del docente y la intervención educativa.-- Constructivismo y aprendizaje significativo.-- La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje.-- Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza.-- estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizaje siginificativo: Fundamentos, adquisición y modelos de intervención.-- Estrategias para el apendizaje significativo II: Comprensión y composición de textos.-- constructivismo y evaluación Psicoeducativa