Constructivismo y escuela hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación Rafael Porlán
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Investigación y enseñanza Serie fundamentos ; v.4Detalles de publicación: Sevilla Díada 1995Edición: 1a ediciónDescripción: 194 páginas 24 cmISBN: - 8487118658
- 371.102 P832c 23
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.102 P832 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | L015403 |
1: Conocer el conocimiento: hacia una fundamentación epistemológica de la enseñanza. -- 2: La construcción del conocimiento didáctico: Hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación. -- 3: Construir el conocimiento escolar. La investigación de alumnos y alumnas en interacción con el medio. -- 4: La construcción del conocimiento profesional. Hacia un modelo de profesor-investigador. Investigar sobre la escuela o investigar en la escuela: más allá de un problema semántico. -- 5: Cambiar la escuela
La investigación da sentido a lo que se hace en la escuela y a lo que hace el profesor dentro de ella. Levantar la mirada de las cuestiones meramente técnicas y centrarla en la dimensión ética y política es una exigencia de la tarea educativa. Este libro es una ayuda para quienes desean profundizar en la condición investigadora de la acción docente de calidad