Taxonomía de los objetos de la educación, la clasificación de las metas educacionales Benjamin S. Bloom
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Caracas Libreria el ateneo 1990Edición: 10Descripción: 273 pISBN:- 9500257408
- 371.3 B655
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Central Armenia | Colección General | 371.3 B655 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | L023366 |
Dominio cognoscitivo.-- Naturaleza y desarrollo de la taxonomía.-- Los objetivos educacionales y el desarrollo del curriculum.-- Problemas relacionados con la clasificación de objetivos educacionales y ejercicios de examen.-- La taxonomía y los materiales ilustrativos.-- Dominio afectivo.-- Revisión del proyecto de taxonomía.-- La necesidad de una clasificación de los objetivos afectivos.-- Bases para la clasificación del dominio afectivo.-- La relación entre el dominio afectivo y el cognoscitivo.-- La clasificación de los objetivos educacionales y las mediciones en el dominio afectivo.-- Un nuevo enfoque del curriculum, la evaluación y la investigación educacional.-- Taxonomía del dominio afectivo: Esquema clasificatorio, objetivos educacionales ilustrativos. Item de examenes ilustrativos.