Contexto de una travesía investigativa .p.23--1.1. La evolución de la ética y el tránsito hacia una bioética .p.28--1.2. La bioéica como nuevo saber .p.32--1.3. Investigar en el encuentro de ética, bioética y educación .p.39--1.4. Lo ético y lo bioético en los lineamientos educativos institucionales .p.48--". Sentido y saberes éticos y bioéticos .p.55--2.2. Hacerse docente: Un asunto ético-político .p.63--2.2. Sensibilidades a situaciones criticas .p.75--2.3. Escucha, confianza y amor: relciones de cuidado de sí y del otro en la convivencia .p.82--2.4.El juego de las normas en la construcción de pluralidad de modos de existir .p.88--2.5. Conocimiento disciplinares:conectores y simuladores de otros mundos y nuevas formas de vid .p.101--2.6.Espacio habitados de otros modos .p.112--2.7--Saberes y prácticas en los que ocurre la diferencia .p.118--2.8.Mediaciones tecnológicas: encuntro entre TICs, aprendizajes y bioética .p.126--2.9. Saberes construidos en las interacciones con la comunidad .p.132--2.10. Calidad de la educación .p.138--3. Asuntos Bioéticos .p.143-- Estableciendo reconexiones con el tejido de la vid .p.145--3.2. Niños, niñas y jovenes como mediadores de futuro .p.149--3.3.La apuesta a la calidad como asunto ético y bioético .p.152--3.4. Un escuela en los márgenes. El saber bioético es prender a habitar en marginalidad .p.156--3.5.¿Qué o quién es el otro, el niño, la niña? .p.164--3.6. La diversidad funcional como valor que enriquece el mundo donde vivimos .p.175--3.7.La escucha como asunto bioético .p.183--3.8. Un Paisaje de reconfiguración y encuentros .p.186--3.9. Cuerpo prácticas, escenarios .p.189--3.10.No dejar de soñar como asunto bioético .p.192--3.11.El amor en el desarrollo, la vida y la educación de niños, niñas y jóvenes .p.195--3.12. La organización del trabajo: la vida y trabajo .p.199--4. Colaboratorio :Aprendizaje en co-evolucción y reorganización .p.205--4.1.Ejes que dimensionan el colaboratorio .p.211--4.1.1.Los problemas que nos exceden como posibilidad de introducimos en mundos inéditos .p.211--4.1.2.Movernos y habitar entre el orden y el caos .p.218--ampliando opciones,adyacente posible .p.221--4.1.4.La escucha .p.222--4.2.Un recorrido por ambientes que operan como colaboratorio .p.224-- 4.2.1 Diplomado-colaboratorio "Aprendiendo a movernos y a vivir en un nuevo mundo" .p.225--4.2.2. Escenarios artísticos y tecnológicos que insinúan otras formas de vivir .p.227--4.2.3.Red de propuestas en torno a lo ético y bioético .p.230.