Capítulo 1. Lenguas en contacto en la vereda El Porvenir, Meta: del desplazamiento a la revitalización lingüística. Giovanny Araque Suárez y Michelle Abril Betancourt ; Capítulo 2. Condición de la educación del pueblo indígena Sikuani en Colombia. Jairo Arias Gaviria, Zaida Castro Guzmán, Lida Duarte Rico, Rosa María Galindo ; Capítulo 3. Professional development scheme to improve English language teaching and learning at a rural school: an innovative approach. David Felipe Espinosa Torres y Jan Paul Castellanos Brieva ; Capítulo 4. Educación popular y jóvenes: la experiencia del Diplomado de Procesos Populares en Derechos Humanos para Jóvenes “Jaime Garzón”. Luis Enrique Buitrago y Nubia Estupiñán Soler ; Capítulo 5. El Proyecto Integrador de Competencias (PIC) como método de aprendizaje colaborativo: desarrollo del proyecto de investigación “análisis del cartel político y su incidencia en el aula”. Jorge Hernando Sánchez Munévar y Arcadio Alexánder Aldana Rincón ; Capítulo 6. Las danzas escolares: mutaciones, persistencias y desvanecimientos en la escuela secundaria pública colombiana (1950-2010). Óscar Leonardo Cárdenas Forero, Camila Andrea Hernández Castillo y Marco Tulio Cárdenas Forero.

La conjunción entre investigación y docencia se considera esencial para mejorar las prácticas pedagógicas hacia la transformación del ejercicio docente. Este libro investiga diversas temáticas educativas en Colombia como la revitalización de lenguas indígenas en el Meta, sus condiciones socioculturales en La Primavera, el desarrollo profesional de docentes de inglés, la formación en derechos humanos en jóvenes, metodologías activas en el análisis de campañas políticas y la danza en la escuela secundaria. Los compiladores Giovanny Araque y Jan Castellanos agradecen a las instituciones y comunidades educativas por su contribución al enriquecimiento de la labor docente y al conocimiento educativo en el país.