La construcción de lo real en el niño Jean Piaget ; traducción de Mabel Arruñada
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Francés Series Psicología contemporáneaDetalles de publicación: Buenos Aires Nueva Visión 1982Edición: 1a edDescripción: 347 p. 20 cmTema(s): Clasificación CDD: - 153.754 P414c 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 153.754 P414 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000004055 |
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| 153.7 T685c La comprensión humana | 153.73 B177 Principios de percepción | 153.733 B656s seis marcos laterales | 153.754 P414 La construcción de lo real en el niño | 153.8 C633m Motivación y emoción | 153.8 E239 Si nacimos pa semilla | 153.8 J146 Como aumentar su capacidad y su eficacia |
En nuestro primer estudio de los inicios de la vida mental se analizaron los orígenes de la inteligencia en los niños y trató de mostrar cómo las formas de actividad intelectual se construyen en el nivel sensorio motor. En el presente trabajo hemos intentado, por otra parte, para comprender cómo las categorías reales de la inteligencia sensoriomotora se organizan, es decir, cómo el mundo se construye por medio de este instrumento. En conclusión, el tiempo ha venido a demostrar la unidad de estos distintos procesos y sus relaciones con los de pensamiento del niño, previsto en su aspecto más general
La construction du réel