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Cardano y Tartaglia la aventura de la ecuación cúbica Francisco Martín Casalderrey

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid Nivola 2009Edición: 2a edDescripción: 190 p il., gráficas, mapas 21 cmISBN:
  • 9788492493401
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 M177c 510.92
Contenidos incompletos:
1. De la edad media al renacimiento ; 2. Las escuelas de ábaco ; 3. Las matemáticas en Italia al comenzar el siglo XVI ; 4. La aventura de la ecuación cúbica ; 5. La resolución de las ecuaciones de tercer y cuarto grado ; 5. Los protagonistas de esta historia ; 6. Puntos suspensivos ; 7. Panorama de los siglos XV y XVI
Revisión: El desarrollo económico y comercial en la Italia del siglo XII trajo consigo necesidades formativas nuevas. Y así, junto con la seda y las especias, se importan el sistema de numeración hindú, el álgebra árabe y las obras matemáticas de la antigua Grecia, conocimientos que son difundidos por las escuelas de ábaco, que forman a comerciantes y artesanos. A comienzos del siglo XVI, cuando se empiezan a dar las condiciones para que las matemáticas avancen, los descubrimientos se suceden: Del Ferro y Tartaglia resuelven la ecuación de tercer grado, Ferrari la de cuarto y Cardano publica ambas soluciones en medio de una gran polémica. Ellos son los protagonistas de esta historia y están, como hombres del Renacimiento que son, llenos de ideas y ávidos de saber
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510.92 I771m El mundo como un juego matemático 510.92 L146t Turing 510.92 L673p Poincaré 510.92 M177c Cardano y Tartaglia 510.92 M319r Ruffini 510.92 M455e Euclides 510.92 M673a Alhacén

Incluye bibliografía

1. De la edad media al renacimiento ; 2. Las escuelas de ábaco ; 3. Las matemáticas en Italia al comenzar el siglo XVI ; 4. La aventura de la ecuación cúbica ; 5. La resolución de las ecuaciones de tercer y cuarto grado ; 5. Los protagonistas de esta historia ; 6. Puntos suspensivos ; 7. Panorama de los siglos XV y XVI

El desarrollo económico y comercial en la Italia del siglo XII trajo consigo necesidades formativas nuevas. Y así, junto con la seda y las especias, se importan el sistema de numeración hindú, el álgebra árabe y las obras matemáticas de la antigua Grecia, conocimientos que son difundidos por las escuelas de ábaco, que forman a comerciantes y artesanos. A comienzos del siglo XVI, cuando se empiezan a dar las condiciones para que las matemáticas avancen, los descubrimientos se suceden: Del Ferro y Tartaglia resuelven la ecuación de tercer grado, Ferrari la de cuarto y Cardano publica ambas soluciones en medio de una gran polémica. Ellos son los protagonistas de esta historia y están, como hombres del Renacimiento que son, llenos de ideas y ávidos de saber

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