Prácticas de evaluación educativa materiales e instrumentos Santiago Castillo Arredondo y Jesús Cabrerizo Diago
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid [España] Pearson Prentice Hall 2003 (Reimpresión 2006)Edición: 1a edDescripción: xv, 345 p. il., cuadros 24 cmISBN: - 8420538337
- 9788420538337
- 371.26 C177p 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.26 C177p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000080974 | ||
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| 371.26 C177e Evaluación educativa de aprendizaje y competencias | 371.26 C177p Prácticas de evaluación educativa | 371.26 C177p Prácticas de evaluación educativa | 371.26 C177p Prácticas de evaluación educativa | 371.26 C373e La evaluación como experiencia total | 371.26 C373e La evaluación como experiencia total | 371.26 C373n La nueva evaluación educativa |
1. Materiales e instrumentos de evaluación de aplicación general ; 2. Materiales e instrumentos de evaluación para educación infantil ; 3. Materiales e instrumentos de evaluación para educación primaria ; 4. Materiales e instrumentos de evaluación para secundaria obligatoria ; 5. Materiales para evaluación bachillerato ; 6. Materiales para la evaluación profesional ; 7. Materiales para la autoevaluación del alumnado ; 8. Materiales para la evaluación en lengua ; 9. Materiales para la evaluación en matemáticas ; 10. Materiales para evaluación en ciencias naturales ; 11. Materiales para evaluación en ciencias sociales ; 12. Materiales para evaluación en educación física ; 13. Materiales para la evaluación en otras áreas ; 14. Materiales para evaluación de programas, agentes y ámbitos de intervención socioeducativa
El libro Prácticas de Evaluación Educativa: Materiales e instrumentos ofrece a los profesores y a los futuros profesores una muestra de instrumentos que pueden utilizar en la evaluación de sus alumnos. La intención última de los autores es que estas muestras sirvan como modelos o ejemplos para que los profesores elaboren sus propios instrumentos. Este libro presenta unos útiles contenidos de gran interés tanto para el profesorado de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional, como para los profesores y estudiantes de Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicopedagogía y Educación Social, y en general para todas aquellas personas interesadas en los temas educativos