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Estrategias metodologicas y criterios de evaluacion Julián De Zubiría Samper, Miguel Angel González Castañón
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá Fundación Alberto Merani 1995Edición: 1a ediciónDescripción: 198 páginas 24 cmISBN: - 9589405053
- 153.4 18
Contenidos:
I.¿ se pueden desarrollar o deteriorar el pensamiento y el afecto? ; II. Los ciclos y las estrategias metodológicas ; III. Las dimensiones humanas y la metodología ; Las fases y la metodología; segunda parte criterios de evaluación ; I. El concepto de evolución ; II La evolución educativa ; III: los fines de la evolución educativa ; IV. Criterios de Evaluación ; V. El conocimiento de lo que se evalúa.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 153.4 Z814e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000024426 | |||
| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 153.4 Z814e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000024428 |
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| 153.4 P696t Teorías cognitivas del aprendizaje | 153.4 P696t Teorías cognitivas del aprendizaje | 153.4 P835p Prácticas de cognición y aprendizaje | 153.4 Z814e Estrategias metodologicas y criterios de evaluacion | 153.4 Z814e Estrategias metodologicas y criterios de evaluacion | 153.4 Z814p Pensamiento y aprendizaje | 153.4 Z814p Pensamiento y aprendizaje |
I.¿ se pueden desarrollar o deteriorar el pensamiento y el afecto? ; II. Los ciclos y las estrategias metodológicas ; III. Las dimensiones humanas y la metodología ; Las fases y la metodología; segunda parte criterios de evaluación ; I. El concepto de evolución ; II La evolución educativa ; III: los fines de la evolución educativa ; IV. Criterios de Evaluación ; V. El conocimiento de lo que se evalúa.