La investigación sobre eficacia escolar F. Javier Murillo
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Barcelona Octaedro 2005Edición: 1a edDescripción: 316 p il., gráficas 24 cmISBN:- 848063751X
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370.7 M376m Metodología de la investigación educativa | 370.7 M377a Action research | 370.7 M874i La investigación sobre eficacia escolar | 370.7 M874i La investigación sobre eficacia escolar | 370.7 O415i Inclusión educacional como investigación-acción | 370.7 O415i Inclusión educacional como investigación-acción | 370.7 O761e Educación matemática y desarrollo del sujeto una experiencia de investigación en el aula |
Incluye referencias bibliográficas e índice
La eficacia escolar como tema de estudio: conceptualización ; la investigación sobre eficacia escolar en España ; la metodología de investigación sobre eficacia escolar ; los efectos escolares: estimación de su magnitud y análisis ; factores de eficacia escolar ; modelos de eficacia escolar , críticas, aportaciones y retos del movimiento
Este libro ofrece una revisión del estado de la cuestión de la investigación sobre eficacia escolar. Sin llegar a ser exhaustiva, sí que ha pretendido ser lo más completa posible, de tal forma que pueda servir para cualquier persona interesada en este tema. De hecho, es la más completa de las publicadas en español hasta el momento. Toda persona implicada en la educación tiene el compromiso irrenunciable de aportar su esfuerzo en la consecución de una mejor educación, una educación de calidad para todos. Sabemos que la influencia que tendrá ese esfuerzo está en relación proporcional y directa a la distancia que hay con los alumnos y alumnas; de tal forma que si fundamental es la labor de docentes y familias, más mediato resulta el trabajo de directivos, más lejano el de administradores y más el de quienes toman las decisiones políticas (aunque ellos no lo sepan). En ese continuo la investigación queda relegada a los últimos puestos, como si su efecto en pro de la calidad y la equidad resultara prácticamente inapreciable. Sin dejar de ser cierta su escasa inmediata influencia sobre la educación, tampoco lo es menos que sus efectos son a medio y a largo plazo, dejando una base de conocimientos que poco a poco van cambiando nuestra educación