Language learner strategies thirty years of research and practice Mike Grenfell ...[et al.] ; editores Andrew D. Cohen y Ernesto Macaro
Tipo de material: TextoIdioma: Inglés Series Oxford applied linguisticsDetalles de publicación: Oxford Oxford University Press 2007 2014Edición: 1a edDescripción: viii, 336 p 24 cmISBN:- 9780194422543
- 418.007 L154l 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.007 L154l (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000071543 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.007 L154l (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000071544 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.007 L154l (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 0000000071545 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá - Devuelto recientemente (por ubicar) | Colección General | 418.007 L154l (Navegar estantería(Abre debajo)) | 5 | Disponible | 0000000135352 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.007 L154l (Navegar estantería(Abre debajo)) | 6 | Disponible | 0000000135651 |
Navegando Educación Bogotá estanterías, Ubicación en estantería: - Devuelto recientemente (por ubicar), Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
418.007 B769l Language assessment | 418.007 H844t Teaching and researching speaking | 418.007 H844t Teaching and researching speaking | 418.007 L154l Language learner strategies | 418.0071 M122i Issues in applied linguistics | 418.0071 M122i Issues in applied linguistics | 418.0071 M122i Issues in applied linguistics |
Incluye referencias bibliográficas e índice
Research into language learner strategies has the fundamental goal of improving the teaching and learning of second languages. This book explores the notion that the reason some learners of second languages excel and others struggle lies in what the learners themselves do-the strategies they bring to language learning and to language use