Literature in the language classroom a resource book of ideas and activities Joanne Collie and Stephen Slater ; editor de la serie Penny Ur
Tipo de material:
TextoIdioma: Inglés Detalles de publicación: Cambridge Cambridge University Press 1987 Reimpresión 2003Edición: 1a edDescripción: vi, 266 p il., cuadros, diagramas y fotos 23 cmISBN: - 0521312248
- 9780521312240
- 428.6 C655i 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 428.6 C655i (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | En tránsito de Central Bogotá a Educación Bogotá desde 10/07/2023 | 0000000061219 |
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| 428.6 C651r Robin Hood | 428.6 C651r Robin Hood | 428.6 C651t A tale of two cities | 428.6 C655i Literature in the language classroom | 428.6 C655l The Legends of Sleepy Hollow and Rip Van Winkle | 428.6 C655p The princess diaries | 428.6 C655p The princess diaries |
Incluye referencias bibliográficas e índice
Introduction ; Teaching literature: why, what and how ; In the classroom ; First encounters ; Maintaining momentum ; Exploiting highlights ; Endings ; A novel: lord of the flies by William Golding ; Plays ; Short stories ; Poems
“Cambridge handbooks for language teachers” es una serie dirigida a docentes para guiarlos en actividades y programas que permitan dar vida al salón de clases. ¿Está buscando estimular las actividades de clase? ¿Quieres más desarrollo profesional? Los manuales de esta serie ofrecen a los profesores de idiomas, un sinfín de ideas prácticas y actividades, así como una visión actual de la enseñanza del Idioma Inglés
Esta es una guía práctica para la práctica de los profesores de Inglés y los maestros en formación. Se ofrece a los maestros un fundamento y una variedad de técnicas imaginativas para la integración del trabajo con la literatura en la enseñanza de idiomas. El libro está dividido en tres secciones: La parte I describe las preguntas: ¿Por qué enseñar literatura? ¿Qué debemos enseñar? ¿Cómo debemos enseñarlo?; La segunda parte describe e ilustra una riqueza de la clase centrada en el estudiante y las actividades de las tareas adecuadas a cada etapa del estudio de una obra literaria. La parte III muestra las técnicas para trabajar con textos completos, y muestra cómo las actividades descritas en la parte II se pueden aplicar a las novelas, obras de teatro, cuentos y poemas. Todas las actividades descritas en el libro se han utilizado con éxito con una amplia gama de clases de nivel intermedio para arriba