Aprendizaje centrado en el alumno metodología para una escuela abierta Antonio Ontoria Peña ; con la colaboracón de Juan José R. Gómez , Ana Molina Rubio y Ángela de Luque Sánchez

Por: Ontoria Peña, AntonioColaborador(es): Gómez, Juan Pedro R | Luque Sánchez, Ángela de | Molina Rubio, AnaTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid Narcea 2006 Reimpresión 2008Edición: 1a edDescripción: 180 p 22 cmISBN: 8427715358; 9788427715356Tema(s): Aprendizaje | Aprendizaje activo | Métodos de enseñanza | Técnicas de enseñanzaClasificación CDD: 370.1523
Contenidos incompletos:
Educar "personas" en y para una cultura de la participación. -- Metodología participativa en la práctica Estrategias y técnicas
Revisión: Aunque en la práctica docente, el profesorado intenta mejorar sus técnicas con el fin de que los alumnos aprendan, sin embargo los resultados cuestionan muchas veces el proceso de aprendizaje, al no sintonizar adecuadamente los elementos que intervienen en este proceso: el modelo docente del profesor, la actitud del alumno y las estrategias y técnicas que se utilizan. Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodologías que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación
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En la contraportada aparece 2a ed. pero es una reimpresión de la 1a edición

Incluye referencias bibliográficas

Educar "personas" en y para una cultura de la participación. -- Metodología participativa en la práctica Estrategias y técnicas

Aunque en la práctica docente, el profesorado intenta mejorar sus técnicas con el fin de que los alumnos aprendan, sin embargo los resultados cuestionan muchas veces el proceso de aprendizaje, al no sintonizar adecuadamente los elementos que intervienen en este proceso: el modelo docente del profesor, la actitud del alumno y las estrategias y técnicas que se utilizan. Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodologías que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación

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