TY  - BOOK
AU  - Cano,Elena
ED  - Institut de Ciéncies de l'Educació
TI  - El portafolios del profesorado universitario: un instrumento para la evaluación y para el desarrollo personal profesional 
T2  - Educación universitaria
SN  - 848063765X
U1  - 378.12 21
PY  - 2005///
CY  - Barcelona
PB  - Octaedro , ICE
KW  - Profesores universitarios
KW  - Evaluación
KW  - Formación profesional de maestros
KW  - Educación superior
N1  - Incluye referencias bibliográficas; : 1. Marco institucional ; 2. Marco teórico vinculado al uso de la carpeta docente ; 3. Definición y características del portafolio o carpeta docente ; 4. Algunos interrogantes respecto al portafolio docente: para qué, para quién, quién y cómo elaborarlo ; 5. Contenido y posibles estructuras del portafolio del profesorado ; 6. El proceso de elaboración del portafolio ; 7. Evaluación de la carpeta docente ; 8. Ventajas e inconvenientes
N2  - En la actualidad, la tarea docente del profesorado universitario adquiere una nueva dimensión. El profesorado necesita instrumentos y recursos que puedan ayudar a mejorar su desarrollo profesional y que resulten útiles en la formación a lo largo de la vida universitaria. El portafolio o carpeta docente constituye uno de esos instrumentos al servicio de la mejora de los docentes y de su proceso de formación. Este libro aborda el portafolio del profesor universitario, considerándolo en todo momento desde la doble concepción de herramienta para la evaluación de los docentes (para acreditar, certificar, concursar...) y, especialmente, como un instrumento para el desarrollo profesional. Se define qué es un portafolio docente, se reflejan sus bases teóricas, se muestran diversos posibles formatos y estructuras y finalmente se sugieren modos de realizarlo, con la voluntad de que sea un recurso útil para todo el profesorado que desee realizar su portafolio docente. Elena Cano, doctora en Pedagogía y licenciada en Ciencias Económicas, es profesora de la Universidad de Barcelona. A lo largo de los últimos años ha venido trabajando temas de formación, evaluación y calidad educativa en todos los niveles educativos, materias sobre las que ya ha publicado con anterioridad
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