TY  - BOOK
AU  - Cappelletti,Isabel Franchi
AU  - Saul,Ana María
AU  - Vericat Núñez,Isabel
TI  - Evaluación educativa: fundamentos y prácticas
T2  - Educación
SN  - 9789682325342
U1  - 371.26 21
PY  - 2007///
CY  - México
PB  - Siglo Veintiuno
KW  - Evaluación educativa
KW  - LEMB
KW  - Evaluación académica
KW  - Planificación educativa
KW  - Educación
KW  - Investigaciones
N1  - Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo; Evaluación del aprendizaje: una vía para el mejoramiento de la calidad en la escuela / Ana María Saul. -- Relato de una experiencia de la evaluación como proceso / Isabel Franchi Cappelletti. -- Evaluación y progresión continua: ayudas para una reflexión / Mere Abramowicz. -- Evaluación institucional: relato de una experiencia, / Leila Rentroia Iannone. -- Hilos y tramas: la complejidad de la evaluación / Colectivo de autores. -- Evaluación: contexto y perspectivas / Amandia M. Borba y Cassia Ferri; Avaliação educacional : fundamentos e práticas
N2  - Resultado del trabajo de profesores y alumnos reunidos en torno a una corriente del núcleo de investigaciones currículo, estado y sociedad, el programa de posgrado en educación (currículo) de la PUC-SP (Pontificia Universidad Católica-Sao Paulo), el texto, producido por el conjunto de los participantes, refleja los análisis y las reflexiones del grupo, y condensa el conjunto de ideas que surgieron en los debates, investigaciones y estudios.
El texto articula los análisis en torno a diferentes aspectos d la evaluación: la complejidad y ambivalencia del término, su significado científico y político en la actualidad, las formas y posibilidades de evaluación, las tramas subyacentes a los procesos evaluativos; nos ofrece también la experiencia en curso para presentar la actualidad del tema "evaluación" en las políticas de educación nacionales.
Este libro pretende incentivar el debate sobre la evaluación, planteada como una actividad educativa central del "estado evaluador" y suscrita una discusión sobre las imposiciones ideológicas y políticas que están en el origen de las prácticas evaluadoras en el momento actual
ER  -