TY  - GEN
AU  - Messing,Claudia
TI  - Simetría entre padres e hijos: efectos de la mimetización inconsciente con los adultos a nivel emocional, educativo, vocacional y social
SN  - 9789875382749
U1  - 158.6 21
PY  - 2010///
CY  - Buenos Aires
PB  - Noveduc, Ediciones Novedades Educativcas de México
KW  - Orientación profesional
KW  - LEMB
KW  - Aprendizaje
N1  - Incluye bibliografía
N2  - Los gravísimos síntomas de violencia, maltrato, desconexión emocional, adicción a vínculos simbióticos, conductas de riesgo, ingesta de bebidas alcohólicas y sustancias adictivas, dificultades en las posibilidades de contención y puesta de límites por parte de los padres, patologías actuales y descontención en la infancia, desmotivación y fuertes dificultades frente al aprendizaje, fracaso y abandono en los estudios, estrés, trastornos de ansiedad, fobias, dificultades en la sexualidad, entre otros, encuentran una nueva base de comprensión para encarar caminos alternativos de tratamiento y prevención en la simetría inconsciente con los adultos y su interacción con el contexto. Su desconocimiento impide poner en marcha estrategias adecuadas para prevenir y tratar sus consecuencias en el plano educativo, emocional, vocacional y social. La extensa investigación que se ofrece en esta obra pone en evidencia las características de un profundo cambio operado en el psiquismo de niños y jóvenes por el cual se mimetizan o se identifican masiva e inconscientemente con el adulto, con su lugar y sus historias, ubicándose desde muy pequeños en una posición de paridad, de seudoadultez, autosuficiencia, completud, saber y poder. Quedan interiormente solos y sin apoyos propios. El síntoma fundamental de la “simetría inconsciente” es la hiperexigencia y el consecuente temor al fracaso y la intolerancia a la frustración, acompañado por fluctuaciones en la autoestima, desmotivación, insatisfacción, desconexión emocional, conductas fóbicas ante el aprendizaje y los compromisos, indiscriminación yo-no yo, imposibilidad de jerarquizaciones en la vida cotidiana y el estudio, fallas en el pensamiento abstracto y simbólico, signos que requieren atención
ER  -