TY  - BOOK
AU  - Escamilla González,Amparo
TI  - Las competencias básicas: claves y propuestas para su desarrollo en los centros
T2  - Crítica y fundamentos
SN  - 9788478276370
U1  - 371.3 22
PY  - 2008///
CY  - Barcelona
PB  - Graó
KW  - Competencia en Educación
KW  - LEMB
KW  - Educación
KW  - Gestión
N1  - Incluye referencias bibliográficas y glosario; 1. Siete interrogantes de partida que condicionan el desarrollo de un enfoque competencial ; 2.Las competencias básicas: fundamentación, concepto y tipología ; 3. Análisis de las competencias básicas. Concepto y características. Dimensiones y relaciones con los contenidos de las áreas y materias del currículo ; 4. El desarrollo de las competencias básicas. El proyecto educativo y sus concreciones del currículo oficial. Las programaciones de aula
N2  - En un mundo en el que los procesos de globalización afectan a la cultura, a la economía y al trabajo, cada vez se hace más necesario encontrar puntos de referencia comunes. En el ámbito educativo, la identificación de las competencias básicas como referente para distintos marcos y contextos es el exponente del tipo de propósitos y acuerdos que hoy resultan imprescindibles. Así pues, partiendo de la convicción del valor de las competencias para conseguir mayores cotas de calidad y equidad, el libro defiende que su desarrollo no debe dejarse al azar ni a la improvisación, de manera que la sistematización y planificación del trabajo competencial contribuya a garantizar su proyección. En estas páginas se hace especial hincapié en su fundamentación, en las funciones que van a desempeñar las competencias, en los vínculos con los elementos curriculares, en la integración en los documentos de centro y en las alternativas para su desarrollo, el tratamiento de cada competencia básica, su concepto, su valor, sus dimensiones de contenido y sus relaciones con las diferentes áreas y materias del currículo. Atento a las necesidades de centros y profesores, este libro aporta sugerencias prácticas y estrategias para desarrollar las competencias en infantil, primaria y secundaria
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