TY  - BOOK
AU  - Veiga Alén,Matilde
TI  - Dificultades de aprendizaje: detección, prevención y tratamiento
T2  - Educación
SN  - 9789588675084
U1  - 371.926 23
PY  - 2010///
CY  - Bogotá
PB  - Ediciones de la U, Ideas Propias Editorial
KW  - Trastornos del aprendizaje
KW  - LEMB
KW  - Personas con problemas de aprendizaje
KW  - Psicología del aprendizaje
KW  - Niños con problemas de aprendizaje
N1  - Incluye referencias bibliográficas; Diagnóstico y técnicas de evaluación. -- Alteraciones psicomotrices. -- La intervención psicológica en los procesos cognitivos. -- El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicos. Generalidades
N2  - El término trastornos de aprendizaje describe un trastorno neurobiológico por el que el cerebro humano funciona o se estructura de manera diferente. Cuando se habla de retraso escolar, se esta haciendo referencia a un desfase en el aprendizaje que no supera los dos años en relación a otro niño cuyos parámetros académicos se consideran adecuados. Si se superan esos dos años, se puede considerar el término no como retraso, sino como fracaso escolar.
Cuando se habla de concepto de fracaso escolar se tiene que hacer referencia a la tesis de corte sociológico que mantiene que siempre hay tres partes implicadas: el niño, su familia y la escuela.
La evaluación de los problemas de aprendizaje es, por su complejidad, una labor de especialistas. Si bien los profesores son colaboradores imprescindibles, sin su colaboración se puede hacer un diagnóstico impecable, pero no se alcanzará a lograr ni uno solo de los objetivos previstos en el proyecto. La implicación del profesor es un elemento esencial en todo programa de intervención orientado a niños con problemas de aprendizaje
ER  -