TY  - BOOK
AU  - Abad,Juan de Vicente
TI  - 7 ideas clave: escuelas sostenibles en convivencia
T2  - Ideas clave
SN  - 9788478279661
U1  - 371.5 23
PY  - 2010///
CY  - Barcelona
PB  - Graó
KW  - Sociología de la educación
KW  - LEMB
KW  - Vida en comunidad
KW  - Solución de conflictos
N1  - Incluye glosario; Incluye referencias bibliográficas; 1. Los centros educativos sostenibles se orientan con un modelo de gestión de la convivencia democrático ; 2. La gestión democrática de la escuela requiere un liderazgo compartido ; 3. Las escuelas sostenibles crean sus normas de forma participativa ; 4. Las escuelas democráticas crean protocolos de intervención de formas participada ; 5. El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática ; 6. La observación participada de la convivencia es un factor clave de calidad educativa ; 7. La escuela participativa desarrolla planes preventivos en convivencia y aprendizaje
N2  - 7 ideas clave. Escuelas sostenibles en convivencia muestra cuáles son las condiciones necesarias para conseguir una buena calidad de convivencia en los centros y cómo ponerlas en práctica. Se trata de un conjunto de medidas que se encuadran dentro de lo que se denomina modelo democrático de gestión de la convivencia, el cual se articula en torno a dos principios básicos: la participación de todos los miembros de la comunidad educativa y la inclusión de la diversidad del alumnado en nuestras aulas. El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente. Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como: ¿Cómo puede la escuela del siglo XXI formar ciudadanos capaces de gestionar conflictos interpersonales, sociales e interculturales, y hacerlo eficazmente? ¿Cómo se puede organizar el trabajo en equipo para que la gestión de la convivencia en un centro educativo sea un trabajo coordinado, sencillo y eficaz? ¿Qué tipo de respuestas son más eficaces ante el incumplimiento de las normas o ante los conflictos? ¿Por qué es importante crear estructuras en las escuelas que permitan ayudar a los demás y ser solidarios?
ER  -