TY  - BOOK
AU  - Otero-López,José Manuel
AU  - Santiago Mariño,María José
AU  - Castro Bolaño,Cristina
AU  - Pardiñas Añón,María del Carmen
AU  - Mirón redondo,Lourdes
AU  - Ponte Fernández,Dolores
TI  - Estrés laboral y burnout: en profesores de enseñanza secundaria
SN  - 9788479789930
U1  - 373.08662 22
PY  - 2012///
CY  - Madrid
PB  - Díaz de Santos
KW  - Profesores
KW  - LEMB
KW  - Estrés en el trabajo
KW  - Psicología del trabajo
N1  - Incluye bibliografía; 1. El estrés laboral: naturaleza y alcance del fenómeno ; 2. El burnout o queme laboral: explorando sus lindes y trayectorias ; 3. La importancia de los estresores en el contexto laboral ; 4. 
Estrategias de afrontamiento: los recursos del individuo para hacer frente al estrés ; 5. El papel de los estresores extralaborales, el apoyo social y las variables de personalidad en los procesos de estrés y burnout ; 6. Planteamiento y características técnicas del estudio: una presentación obligada
N2  - En este libro se profundiza en la naturaleza y el alcance del estrés y del burnout en uno de los colectivos que mayor debate social está generando en la actualidad: los profesores de secundaria. Existe  un amplio consenso entre los miembros de la comunidad científica interesados en el malestar laboral en que el oficio de enseñar en esta etapa educativa se ha visto envuelto en sucesivos y recurrentes cambios que han motivado que el docente haya tenido que enfrentarse con nuevas actitudes, conductas , creencias y expectativas hacia a su labor. Algunos de los profesores entrevistados en esta investigación señalan que, en ocasiones, su tarea está salpicada de sinsabores, las ilusiones tempranas dan paso al desencanto, la vocación se ve mutilada por el choque con la realidad de las aulas, y el optimismo muda en pesimismo. En sus diarios y cartas también emergen otros porqués del malestar laboral: los alumnos ocupan mucho “espacio psicológico” (el rebelde de la cuarta fila, el apático y ausente de la segunda, el que siempre está riendo, el tímido, el que sabe la respuesta pero nunca levanta la mano...), los padres son percibidos como más exigentes, los alumnos mas conflictivos; además, aumenta la sensación de sentirse "chivos expiatorios" de los males del sistema educativo, En esta obra las narrativas se han conjugado, en particular simbiosis, con los resultados de una investigación cuantitativa -realizada con  de tres mil profesores con el propósito de identificar las "claves" desde las que incidir eficazmente esta problemática.En definitiva, el texto pretende ser no sólo útil para los distintos sectores responsables de la tarea educativa (docentes, psicólogos, pedagogos, padres, políticos...), también una herramienta que contribuya al diseño de programas preventivos y/o de intervención que, en la medida de lo posible, aleje al malestar docente de las aulas
ER  -