TY  - BOOK
AU  - Porras Aguirre,Esperanza
AU  - Serna Caldas,Efraín
TI  - Fundamentos básicos de gestión y calidad para instituciones educativas
SN  - 9789585707139.
U1  - 371.2  23
PY  - 2012///
CY  - Bogotá
PB  - Grupo Noriega Editores de Colombia
KW  - Instituciones de educación
KW  - Colombia
KW  - LEMB
KW  - Calidad de la educación
KW  - Evaluación educativa
KW  - Planificación estratégica en educación
KW  - Indicadores educativos
N1  - Incluye referencias bibliográficas (p. 139-145); 1. Desarrollo evolutivo del concepto de calidad ; 2. Aproximación al concepto de calidad ; 3. Calidad total. Gestión de calidad total ; 4. Evaluación de los sistemas de gestión de calidad ; 5. Estudios sobre calidad de la educación. Factores que inciden en la calidad educativa ; 6. Marco legal de la calidad educativa en Colombia para la educación preescolar, básica y media ; 7. Implementación del sistema de gestión de calidad (SGC) en los colegios públicos de Colombia

N2  - En los debates actuales sobre la calidad de la educación cobran relevancia distintas voces, posturas y actuaciones: la del Ministerio de Educación Nacional que hoy centra su accionar en la consecución de la calidad de las Secretarías de Educación y sus instituciones educativas, al tenor de la implementación de Sistemas de Gestión de Calidad; la postura de la Federación Colombiana de Educadores, FECODE, que orienta el debate en torno a la necesidad de profesionalizar y dignificar la carrera docente; la lectura de los investigadores y académicos que desde la educación superior observan, estudian, analizan y teorizan sobre cómo conseguir la calidad de la educación, y las voces y miradas desde el interior de las instituciones educativas, es decir, desde aquellos que viven y construyen a diario la historia de la escuela en el aula de clase y sus entornos.
En este contexto, la obra Fundamentos básicos de gestión y calidad para instituciones educativas presenta las temáticas básicas que a juicio de los autores deben ser comprendidas por quienes deseen incursionar en el ámbito de la implementación de Sistemas de Gestión de la Calidad, como herramienta para mejorar la gestión escolar, con la clara intención de que este proceso no se convierta en una mera aplicación de procedimientos indicados en manuales o guías a manera de recetas puntuales e inflexibles, sino que sea un proceso continuo de reflexión axiológica, epistemológica y pedagógica que conlleve a la mejora de las instituciones y de las personas en sus contextos propios
ER  -