TY  - BOOK
AU  - Vescan,Iulia
TI  - Spanish vs. American, perspectives on bilingual education
T2  - Biblioteca Benjamin Franklin
SN  - 9788416133512
U1  - 370.1175 21
PY  - 2015///
CY  - [Alcalá de Henares]
PB  - Servicio de Publicaciones UAH
KW  - Educación bilingüe
KW  - España
KW  - ARMARC
KW  - Estados Unidos
N1  - Incluye referencias bibliográficas; -- Bilingual education -- Dual Language programs -- Clil/ Aicle proposals -- Proposals for teh biligual classroom
N2  - This   book   is   intended   as   an   introduction   to different   views   on   Bilingual   Education   in   a globalized world focusing on perspectives from the United  States  and  Spain  presented  at  the  First International Conference on Bilingual Education in a Globalized World held at the Instituto Franklin of the Universidad   de Alcalá   in   October   2014. Globalization  has  increased  our  expectations  of Bilingual  Education  and  also  has  determined  our need to acquire more than one language or culture and   appreciate   diversity   and   multiculturalism. More specifically, it is the development and growth of Bilingual Education programs in both Spain and the United States that are explored throughout the selected articles which we  hope will allow readers to  better  understand  Bilingual Education  in  both countries. The book is organized into the following four   chapters:   1)   Bilingual   Education,   2)   Dual Language Programs, 3) CLIL/ AICLE Proposals, and 4) Proposals for the Bilingual Classroom; Este  libro  es  una  introducción  a  los  diferentes puntos  de  vista  sobre  la  educación  bilingüe  en  un mundo  globalizado,  centrándose  en  la  perspectiva estadounidense  y española  que fueron  presentadas en el  I Congreso  Internacional  sobre  educación bilingüe  en  un  mundo  globalizado  organizado  por el Instituto Franklin de la Universidad de Alcalá en octubre de 2014. La globalización ha incrementado nuestras   expectativas   respecto   a   la   educación bilingüe    y    también    ha    determinado    nuestra necesidad  de  aprender  más  sobre  un  idioma  o cultura y apreciar la diversidad y el multiculturalismo.   En   concreto,   el   desarrollo   y crecimiento de los programas de educación bilingüe tanto en España como en Estados Unidos ha sido el objeto  de  estudio.  Estos  temas  son  expuestos  a través de una selección de artículos que esperamos permitan a los lectores entender mejor la educación bilingüe  en  ambos  países.  El  libro  está  dividido  en los  siguientes  capítulos:  1)  educación  bilingüe,  2) programas  de  doble  idioma,  3)  propuestas  para AICLE/CLIL y 4) propuestas para una clase bilingüe
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