TY  - BOOK
AU  - García Martínez,Álvaro
AU  - Reyes Cárdenas,Flor de María
AU  - Merino Rubilar,Cristian
AU  - Rodríguez Pineda,Diana Patricia
AU  - Hernández Barbosa,Rubinten
AU  - Abella Peña,Leonardo Enrique
AU  - Guevara Bolaños,Juan Carlos
AU  - Flores López,Mario Lorenzo
ED  - Universidad Francisco José de Caldas
TI  - La formación del profesorado de ciencias en contextos de diversidad: una mirada desde la mediación con las TIC y la construcción de diseños didácticos
T2  - grupos. Doctorado Interinstitucional en Educación
SN  - 9789588832814
U1  - 370.711 23
PY  - 2014///
CY  - Bogotá
PB  - Universidad Francisco José de Caldas
KW  - Formación profesional de maestros
KW  - LEMB
KW  - Ciencias sociales
KW  - Enseñanza
KW  - Innovaciones tecnológicas
KW  - Metodología
KW  - Pluralismo (Ciencias sociales)
KW  - Tecnologías de la información y la comunicación
KW  - Pedagogía
N1  - Incluye referencias bibliográficas (páginas 127-131); 1. La formación mediada por tecnologías en ambientes de diversidad ; 2.Orientaciones en la formación del profesorado de ciencias en ambientes mediados por las TIC ; 3. Orientaciones para la elaboración de diseños didácticos en los campos estructurales de la Ciencia Escolar ; 4. Orientaciones para el desarrollo de la gestión y la evaluación mediante el diseño de unidades didácticas en ciencias naturales ; 5. Ejemplo de unidades didácticas para la ciencia escolar
N2  - Las tecnologías de la Información y de la comunicación (TIC) se han transformado en un elemento de innovación dentro del conocimiento humano. Aplicadas directamente a la disciplina académica, las TIC se han ganado un espacio debido al creciente interés por este tipo de herramientas de parte de los docentes.No obstante, al día de hoy, en Latinoamérica el uso de TIC no es masivo. Su implementación aún está en una etapa inicial debido a diversos factores: falta de dotación de quipos, problemas con las redes y sistemas limitados de formación docente, aspecto que está íntimamente unido al poco seguimiento al implementar este tipo de tecnologías en las instituciones educativas y a los métodos y procedimientos empleados en la cualificación
ER  -