TY  - BOOK
AU  - Arbeláez Cardona,Teresa
TI  - Una construcción de saber pedagógico en el aula: aproximación cualitativa
T2  - Itinerario educativo
SN  - 9589609481
U1  - 370.15 22
PY  - 2004///
CY  - Bogotá
PB  - Bonaventuriana
KW  - Psicología del aprendizaje
KW  - LEMB
KW  - Aprendizaje activo
KW  - Psicopedagogía
KW  - Teorías
KW  - Solución de problemas
N1  - Incluye bibliografía; Primera parte: Solución de problemas aproximación teórica ; I. Relación entre desarrollo moral y solución de problemas ; II. Relación entre pensamiento, lenguaje y solución de problemas ; III. Solución infantil de problemas ; IV. La experiencia como fuente en la solución de problemas matemáticos en el aula preescolar ; V. Incidencia de la actividad motora en el desarrollo de la inteligencia en niños de 4 a  6 años en el aula ; VI. Resolución de problemas infantiles en el aula a través de la lúdica ; VII. El juego como herramienta en la solución de problemas infantiles en el aula ; Segunda parte: La experiencia como base en la resolución infantil de problemas ; I. Estrategias en la solución de problemas ; II. Verificación de uso de la experiencia previa en las distintas áreas del desarrollo infantil ; IV. Resolución de problemas por medio del lenguaje ; V. Resolución de problemas por medio de la psicomotricidad ; VI. Resolución de problemas por medio del juego ; VII. Análisis de las actividades
N2  - El presente libro da unos pasos en la dirección señalada. Por lo demás, pone de manifiesto las dificultades y los avatares de la construcción de saber pedagógico. La universidad de San Buenaventura, Bogotá, D.C., ha tenido confianza en que este proceso llegue a ofrecer una alternativa e incluso un algoritmo, para la formación. Lo que se encuentra en estas páginas es una materialización de ese proyecto o de esa intencionalidad
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