TY  - BOOK
AU  - Amestoy de Sánchez,Margarita
TI  - Desarrollo de habilidades del pensamiento: discernimiento, automatización e inteligencia práctica
SN  - 9682444470 (L.E.)
U1  - 153 21
PY  - 1991///
CY  - México
PB  - Trillas
KW  - Inteligencia
KW  - LEMB
KW  - Cognición
KW  - Pensamiento
KW  - Razonamiento
N1  - Incluye bibliografía; 1. Tratamiento de situaciones novedosas. Criterio triádico del discernimiento  ; 2. Automatización del procesamiento de la información ; 3. Inteligencia práctica ; 4. Conductas inteligentes y desarrollo de habilidades del pensamiento; Anx. 1 : Libro de ejercicios
N2  - El  libro  aborda  el  estudio  formal  de  un  conjunto  de  procesos  que  propician  el  desarrollo  de  diferentes  tipos  de  estructuras  cognitivas.  Entre  éstos  deben  mencionarse  los  procesos  de  razonamiento  deductivo,  analógico,  hipotético  y  de  discernimiento;  la  automatización  del  procesamiento  de  la  información  y  el  razonamiento  práctico. El  enfoque  está  basado  en  la  metodología  de  procesos  de  la  autora,  aplicada  al  modelo  que  sustenta  la  “Teoría  Triádica  de  la  Inteligencia”,  desarrollada,  por  Robert  Sternberg.  Se  parte  del  supuesto  de  que  la  aplicación  del  modelo  de  enseñanza  basada  en  procesos  a  una  teoría  que  propone  un  concepto  amplio  e  integral  de  la  inteligencia,  debe  generar  una  reestructuración  profunda  de  los  esquemas  de  pensamiento  del  individuo  siempre  y  cuando  éste  realice  una  ejercitación  sistemática  y  rigurosa,  tal  y  como  se  propone  en  la  obra. La  metodología  sugerida  constituye  un  tratamiento  que  integra  y  armoniza  componentes  cognoscitivos,  metacognoscitivos,  contextuales  y  psicológicos.  Trata  situaciones  novedosas  y  automatizables,  conecta  los  mundos  externo  e  interno  del  individuo  y  desarrolla  incentivos  capaces  de  general  la  motivación  interna  y  las  habilidades  de  pensamiento  necesarias  para  integral  los  componentes  intelectuales,  prácticos  y  sociales  de  la  inteligencia  en  un  todo  que  se  identifica  como  conducta  inteligente
ER  -