TY  - BOOK
AU  - Dörnyei,Zoltán
TI  - Motivational strategies in the language classroom
SN  - 521793777
U1  - 418.0072 21
PY  - 2001///
CY  - Cambridge
PB  - Cambridge University Press
KW  - Adquisición de segundo lenguaje
KW  - Lenguaje y lenguas
KW  - Enseñanza
KW  - Motivación en educación
N1  - Octava reimpresión 2007; Incluye bibliografía e índice; What this book is about and how it can be used. -- Background knowledge. -- Creating the basic motivational conditions. -- Generating initial motivation. -- Maintaining and protecting motivation. -- Rounding off the learning experience: encouraging positive self-evaluation
N2  - “Cambridge Language teaching library” es una serie que estudia los métodos de investigación y está diseñado para ayudar al lector a comprender y analizar la investigación en el aprendizaje de idiomas. Los temas cubiertos incluyen el análisis de experimentos formales; Al tratar de explicar cualquier éxito o el fracaso en el aprendizaje de la segunda lengua, el término "motivación" es a menudo utilizado por profesores y estudiantes por igual. De hecho, la motivación es uno de los factores clave que determina el tipo de logro y el éxito en el aprendizaje de la segunda lengua: proporciona el impulso principal para iniciar el aprendizaje de la segunda lengua y más tarde el motor para mantener el largo proceso de aprendizaje. Sin la motivación suficiente, incluso los individuos con las habilidades más notables no pueden lograr los objetivos a largo plazo. Este libro tiene un enfoque práctico a la enseñanza con estrategias de motivación en el aula de idiomas, y proporciona las estrategias docentes que pueden utilizar para motivar a los estudiantes de idiomas
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