TY  - BOOK
AU  - Secada, Walter G. Et Al.
AU  - Adajian, Lisa Byrd
AU  - Fennema, Elizabeth
TI  - Equidad y enseñanza de las matemáticas: nuevas tendencias
T2  - Pedagogía educación infantil y primaria
SN  - 8471124130
U1  - 371.15651 S444E 
PY  - 1997///
CY  - Madrid
PB  - Morata
KW  - DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
KW  - EQUIDAD (EDUCACIÓN)
KW  - ESTUDIOS SOBRE LA MUJER
KW  - INNOVACIÓN EDUCATIVA
KW  - MATEMÁTICAS Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
KW  - MATEMÁTICAS
KW  - ENSEÑANZA
KW  - MULTICULTURALISMO
KW  - PEDAGOGÍA
N1  - El proyecto Quasar: los problemas de la equidad en la reforma de la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria.-- ¿puede prosperar la equidad en una cultura de excelencia matemática?.-- La equidad y la educación matemática.-- Dar sentido a las matemáticas en contextos multiculturales.-- Dimensiones sociales y críticas de la equidad en la educación matemática.-- La equidad en la educación matemática: El aula en el mundo exterior al aula.-- La economía, la equidad y laevaluación nacional de matematicas. ¿una vía nacional de peaje?.-- La equidad en la clase de matemáticas: ¿realidad o ficción?.-- Una nueva definición del ""problema de las niñas en matemáticas.-- El género y las matemáticas desde un punto de vista feminista.-- actitudes, perseverancia y rendimiento en matemáticas: la calificación de las diferencias de raza y de sexo.-- la creación de la desigualdad: problemas del idioma y de los significados en la enseñanza de las matemáticas con alumnos hispanos.-- Equidad en tiempo futuro: redefinición de las relaciones entre profesores, alumnos y la ciencia en clases de minorias linguísticas.-- Tomar en serie el poder: nuevas orientaciones en la equidad en la educación matemática y más allá."
ER  -