TY  - BOOK
AU  - Mision ciencia,educacion y desarrollo (Colombia)
TI  - Colombia : al filo de la oportunidad
T2  - Misión ciencia, educación y desarrollo 
U1  - 370.9861 23
PY  - 1995///
CY  - Bogotá
PB  - Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico
KW  - Educacion
KW  - Aspectos sociales
KW  - ARMARC
KW  - Estado
KW  - Colombia
KW  - Política científica y tecnológica
KW  - Politica educativa
KW  - LEMB
N1  - Presentación ; Instalación ; Entrega de la misión ; Entrega del informe conjunto de la misión ; La proclama por un país al alcance de los niños ; El reto ciencia, educación y desarrollo Colombia en el siglo XXI ; El contexto situación nacional e internacional
N2  - La confrontación de la Misión Ciencia. Educación integrada por colombianos con eximias las Desarrollo calidades humanas, profesionales y científicas garantizaron "la elaboración de una carta de navegación para el futuro educativo y científico con miras al siglo XXI". El documento denominado Colombia. al filo de la oportunidad, es un texto de gran valor, en consecuencia, creemos que debe ser conocido por todos los maestros: ellos son sus primeros y más importantes destinadanos. Sinembargo, su difusión ha sido limitada. no es tema de estudio por parte del magisterio. El IDEP, al promover la investigación pedagógica y la formación permanente de los docentes, propone al citado documentó, como un texto valioso en los diferentes eventos de capacitación. 

La escuela como espacio social y dispositivo pedagógico es condición para la producción, reproducción y transformación de la cultura. Así mismo, ella impone y desarrolla el orden de los significados mediante controles sobre la organización, distribución y evaluación del conocimiento. El maestro en el proceso de recontextualización del conocimiento tiene que tener información actualizada y textos que le permitan conocer el contexto local, regional, nacional y mundial. Colombia: al filo de la oportunidad es un análisis, una reflexión y una cruda descripción de la educación en señala las debilidades y problemas; además tiene el gran mérito de apuntar un derrotero, es un croquis de viaje, un bello y posible recorrido que debería abordar el país en el umbral histórico crítico actual con el fin de superar el subdesarrollo y vislumbrar un mejor futuro. De ahí la importancia de que el maestro sea un investigador dentro y fuera del aula
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