Curriculum XXI lo esencial de la educación para un mundo en cambio con la colaboración de Frank W. Baker, Jaimie P. Cloud, Arthur L. Costa... [ et all..] ; traducción Pablo Manzano Bernárdez ; editor Heidi Hayes Jacobs
Tipo de material: TextoIdioma: spa Lenguaje original: Inglés Series Educación hoy estudiosDetalles de publicación: Madrid Nacea Alfaomega 2014Edición: 1a edDescripción: 190 p. 24 cmISBN:- 9788427720350
- 375.006 C874c 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 375.006 C874c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000132538 |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 185-190)
1. Un nuevo curriculo esencial para un mundo en cambio ; 2. Actualizar el curriculo : tipos y habilidades de evaluación en el siglo XXI ; 3. Actualizar los contenidos: provocación, vigorizaciones y sustitución ; 4. Nuevas versiones de escuela: reinventar y reconciliar las escrituras escolares ; 5. Cinco tendencias sociotecnologia que cambian todo en el aprendizaje y en la enseñanza ; 6. Un aula tan amplia como el mundo ; 7. Como hacer atractivo el aprendizaje. ; 8. Alfabetismo mediatico ; competencias de alfabetismo en el siglo XXI ; 9. Porfolios digitales y mapas curriculares : enlazar el trabajo del docente y del estudiante ; 10. Educar para un futuro sostenible ; 11.¿ Apagar o encender un dispositivo? ; 12. Crear conexiones de aprendizaje cuando el estudiante es experto en tecnología. ; 13. Repensar el currículo del siglo XXI.
¿Para qué año está preparando a sus alumnos? ¿Para1973, para 1995? ¿Puede decir con sinceridad que el currículo de su escuela y los métodos que utiliza preparan a sus estudiantes para 2020 o 2030? ¿Los prepara siquiera para hoy? Con estas provocadoras cuestiones arranca esta obra que supone una reflexión en torno al tema d el currículum, abordada por algunos de los más importantes estudiosos mundiales en esta materia. En el libro se recorren distintos elementos curriculares: los contenidos, la metodología, las disciplinas, la evaluación, los horarios, etc., y se plantea la necesidad de romper esquemas y tomar decisiones: qué debe salir de nuestros viejos esquemas, qué novedades tenemos que introducir y, en definitiva, qué tiene cabida y es necesario en un currículo que responda a las necesidades reales de los alumnos del siglo XXI. Para ello, la autora defiende la necesidad de revisar, actualizar e inyectar vida en nuestro currículo y alterar espectacularmente el formato de las escuelas, para adaptarlo a las características de los nuevos aprendices y a las demandas de los tiempos. Nuestra responsabilidad como educadores consiste en preparar a los estudiantes de hoy para su mundo y su futuro
Curriculum 21: Essential education for a changing world