Incluye bibliografía

Introducción. -- I. Los primeros contactos y la invención de la alteridad / Francisco Theodosiadis. -- II. El autóctono entre la construcción y la reivindicación de su diferencia: Estrategias de reapropiación en crónicas del contacto / Catherine Poupeney Hart. -- III. El autóctono entre la construcción y la reivindicación de su diferencia: El “otro” andino en los comentarios del Inca Garcilaso / Catherine Poupeney Hart ; El Inca Garcilaso: la construcción del Indio como sujeto del discurso ; Los comentarios reales y la construcción del indio como objeto del discurso / Garcilaso amauta. -- IV. “Nuestra América mestiza” y la conceptualización de la especialidad latinoamericana / Amaryll Chanady. -- V. La conceptualización del “otro” en las sociedades periféricas / Amaryll Chanady. -- VI. Los textos identitarios, distintos y diferentes. Hacia una económica hermenéutica de los sistemas literarios de América Latina / Luis Alberto López ; El objeto de estudio. La hermenéutica de los textos ; La económica. Lo proto-textual o el condicionamiento práctico – poiético de los textos ; El macrosistema económico: la totalidad y la exterioridad ; Desde la relación abstracta esencial trabajo- vivo vs. Capital: América Latina dentro y fuera del sistema económico mundial ; La comunidad de vida real. Los sistemas culturales: la división cultural de las clases sociales en América Latina. -- VII. La presencia del otro en el arpa y la sombra de Alejo Carpentier / María José Giménez

El otro es en un comienzo un tú que se presenta como un yo: individuo adverso que se pronuncia en calidad de consciencia –de sujeto- y que por el lenguaje, por el obrar, se presenta como origen y potencia de novedad. El discurso del otro anuncia a la vez la alteridad parlante de mi propio discurso y la experiencia que yo hago de una palabra adversa. Así mi discurso es provocado, puesto en acción, por este discurso de la alteridad. El otro es, a su manera, como yo soy; él ejerce, de acuerdo a su condición, ese acto que yo ejerzo de acuerdo a la mía y que se interioriza en mí como conciencia, afirmación y deseo de mi mismo. Este acto es diferente en mí como conciencia, afirmación y deseo de mí mismo. Este acto es diferente en mí y en el otro

Ante la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación; así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico a través de libros que propenden por una educación mejor