La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas lo que todos los estudiantes deberían comprender Howard Gardner ; traducción de Genís Sánchez Barberán
Tipo de material:
TextoIdioma: spa Lenguaje original: Inglés Series Biblioteca Howard Gardner ; 10Detalles de publicación: Barcelona Paidós 2012Edición: 1a ediciónDescripción: 316 páginas ilustraciones, música 24 cmISBN: - 9788449327445
- 370.15 G173e 23
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Literatura | Central Armenia | Colección General | 370.11 G225e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2012 | 1 | Disponible | L031877 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.15 G173e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000129630 |
Incluye referencias bibliográficas e índice
1. introducción personal: una educación para todos los seres humanos. -- 2. Constantes educativas. -- 3. La educación del futuro. -- 4. Perspectivas de la mente y del cerebro. -- 5. Cómo educan las culturas. -- 6. El diseño de la educación para la comprensión. -- 7. Propuestas disciplinarias. -- 8. Un examen más detallado. -- 9. Las "inteligencias múltiples" y la enseñanza para la comprensión. -- 10. Puesta en práctica. -- 11. Para terminar. -- Apéndice: "Trío de intereses en conflicto"
Howard Gardner, que ya revolucionó nuestra concepción de la mente con su teoría de las inteligencias múltiples, nos ofrece ahora una obra trascendental sobre los objetivos de la educación. En este libro, Gardner reúne los discursos de sus obras anteriores en una nueva e importante síntesis destinada a padres, educadores e interesados en general. El texto va más allá de cuestiones locales y explora las cualidades que debe poseer toda persona formada en cualquier especialidad, así como los modos de transmitir esa formación a sus alumnos. Gardner argumenta con entusiasmo que toda enseñanza debería reforzar en los estudiantes la comprensión de la verdad y la falsedad, la belleza y la fealdad, la bondad y la maldad, tal como las definen sus propias culturas. En La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas, Gardner explora la teoría de la evolución, la música de Mozart y las consecuencias del Holocausto como ejemplos ilustrativos de la naturaleza de la verdad, la belleza y la moralidad. Su objetivo final es una ciudadanía educada que comprenda el mundo físico, el mundo biológico y el mundo social, y que sepa aplicar esta comprensión a su mundo personal, social y cultural. Lejos de la mentalidad basada en los contenidos y la experimentación que se ha apoderado tanto de los ciudadanos como de los legisladores, la educación que propone Gardner ayudará a las generaciones más jóvenes a aceptar los desafíos del futuro, conservando al mismo tiempo las metas tradicionales de una educación “humana”
Título original en inglés: The Disciplined Mind: Beyond Facts and Standardized Tests