La preescolarización del niño en la escuela pública colombiana (1960-1990) Óscar Leonardo Cárdenas Forero
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Ibagué (Colombia) Universidad del Tolima 2014Edición: 1a ediciónDescripción: 322 páginas 24 cmISBN:- 9789588747590
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.21 C173p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000137077 |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 297-322)
Capítulo 1. De las condiciones instauradas en la escuela en relación con la infancia escolarizada , capítulo 2. De las condiciones y prácticas que hicieron posible la pre escolarización de la infancia en la escuela pública ; capítulo 3. La constitución de un nuevo dispositivo de escolarización: La pre escolarización de la infancia en la escuela pública colombiana
Entre las décadas del sesenta y setenta en Colombia se gestó una serie de condiciones históricas que posibilitaron la emergencia de un control distinto y una nueva forma de regulación sobre la infancia, con la que se procuró controlar los riesgos provocados por el descuido social latente, particularmente de los niños entre los cuatro y seis años de edad. Dicha tecnología de gobierno infantil se denominó pre escolarización, que se instituyo en la escuela pública como una práctica distinta de infantilización como u n complemento de la escolarización primaria, como un artilugio multilineal de actuaciones, discursos y saberes que emplazo a una nueva subjetividad infantil, el niño de preescolar de la escuela pública , y con él la idea de un maestro distinto, inexistente hasta el momento , el de preescolar de la escuela pública, que instauro, además, nuevos saberes, practicas escolares y discursos que alteraron los modos de enseñar, de comprender a la niñez escolarizada