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Person to person communicative speaking and listening skills - starter student book Jack C. Richards ... [et al.]

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Inglés Detalles de publicación: Oxford New York Oxford University Press 2006Edición: 3rd ediciónDescripción: 122 páginas ilustraciones, fotos y tablas 28 cmISBN:
  • 9780194302180 (teacher´s book starter)
  • 9780194302098 (student book starter)
  • 0194302113 (student cd starter)
  • 9780194302111 (student cd starter)
  • 9780194302197 (teacher´s book 1)
  • 0194302199 (teacher´s book 1)
  • 9780194302128 (student book 1)
  • 0194302121 (student book 1)
  • 9780194302203 (teacher´s book 2)
  • 0194302202 (teacher´s book 2)
  • 9780194302159 (student book 2)
  • 0194302156 (student book 2)
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 428.071 P377p 21
Contenidos:
v.1 Pte 1: teacher´s book starter. -- v.1 Pte.2: student book
v.2 Pte.1: teacher´s book 1. -- v.2 Pte. 2: student book 1
v.3 Pte1: teacher´s book 2. -- v.2 Pte.2: student book 2
Anx.1: CD-ROM, student CD for extra practice startet
Revisión: Resumen: La tercera edición de esta serie se centra en la creación de confianza en el uso y aplicación del lenguaje en contextos cotidianos
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Material Audiovisual Central Bogotá Sala de formación Colección Audiovisuales 428.071 P377p (Navegar estantería(Abre debajo)) Anx.1 1 Disponible solicitelo como: 3002498 0000003002498
Material Audiovisual Central Bogotá Sala de formación Colección Audiovisuales 428.071 P377p (Navegar estantería(Abre debajo)) Anx.1 2 Disponible solicitelo como: 3003570 0000003003570
Material Audiovisual Central Bogotá Sala de formación Colección Audiovisuales 428.071 P377p (Navegar estantería(Abre debajo)) Anx.1 3 Disponible solicitelo como: 3002497 0000003002497

v.1 Pte 1: teacher´s book starter. -- v.1 Pte.2: student book

v.2 Pte.1: teacher´s book 1. -- v.2 Pte. 2: student book 1

v.3 Pte1: teacher´s book 2. -- v.2 Pte.2: student book 2

Anx.1: CD-ROM, student CD for extra practice startet

Resumen: La tercera edición de esta serie se centra en la creación de confianza en el uso y aplicación del lenguaje en contextos cotidianos

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