Este libro invita al lector a recorrer un largo y fructuoso camino sobre lo que es un portafolio tanto docente como estudiantil (discente) y permite entender su gran potencialidad como recurso formativo y para la evaluación. Las coordinadoras de la obra, como estudiosas del tema, reconocen la existencia de un amplio corpus de literatura sobre portafolios en la educación, incluyendo algunos libros, en su mayoría editados por el contexto anglosajón. Sin embargo, y a pesar de su creciente importancia, hay pocos libros recientes en relación a la temática que se hayan editado en América Latina y en particular en México.

Aspectos teóricos sobre el portafolio--Dos pasos adelante y uno atrás: los portafolios en la evaluación educativa--La carpeta docente como instrumento de evaluación del profesorado universitario. ¿Es posible valorar la mejora de la calidad de la enseñanza?--La carpeta del profesor como recurso de aprendizaje: ¿evaluar para evaluarse o enseñar para aprender?--El portafolio docente, una alternativa de evaluación del profesorado en educación superior--Factores a considerar para implementar con éxito el portafolio--Modelos y experiencias durante la construcción del portafolio docente--Evaluación y reflexión: experiencia de uso del portafolio docente en la universidad--El portafolio docente en la UAM, Xochimilco. Proceso de construcción--Los profesores como autores de su portafolio--La reflexión sobre la enseñanza de las matemáticas a través de la construcción de un portafolio docente--Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco--Portafolio Docente y Diseño--El portafolio docente como una experiencia en el aula--El proceso de apropiación de la fisiología veterinaria. Una aproximación desde el portafolio docente--La enseñanza del diseño básico: una experiencia, un portafolio --Modelos y experiencias durante la construcción del portafolio estudiantil --Espejo, mapa y soneto: La naturaleza reflexiva del portafolio electrónico de evidencias construido por estudiantes universitarios --Aprender a ser joven universitario con el portafolio estudiantil --Opiniones de estudiantes universitarios sobre las ventajas y desventajas del uso del portafolio como instrumento de evaluación