Incluye Bibliografía

Introducción. ; Ponentes internacionales. ; palabras de apertura / Prieto de Pinilla, Blanca Hilda ; 1.Devenir histórico de las políticas públicas en América Latina. ; Presentación /Quintero Henao, Sonia, Quintero, Sonia Henao ; Diagnostico y respuestas de las políticas educativas latinoamericanas de las últimas décadas: el caso argentino / Pineau, Pablo ; Discursos y prácticas de la educación a distancia en la facultad de educación de la USTA- Ordoñez Pérez Andrés Ricardo- ; La educación repensada desde las políticas educativas / Rico Molano Alejandra Dalila ; Capitalismo: un modelo de exclusión escolar en Colombia / Charry Ochoa, Laura Cerine ; Calidad educativa para la escuela de la deserción / Montero rincón, Johan Leonardo ; Las Políticas Públicas de la lectura y escritura en Colombia durante los siglos XX y XXI: análisis socio-histórico de los desarrollos más significativos / Serna Díaz, Leonardo ; Políticas educativas y modernización en Colombia (1848-1870) / Briceño, Paola ; Suaza Palencia, carolina ; 2. Inclusión Social: Fundamento para una política en equidad en educación. ; presentación / Santamaría Vargas, juliana ¿Inclusión escolar o educativa? -Calvo muñoz, Carlos ; Cultura de calidad y prácticas Docentes: en educación superior / Flórez, Nidia ; Del papel, a la realidad de la inclusión educativa en el aula / Montealegre Pedroza, Diana ; Educación e inclusión social en Colombia un reto para la institución educativa / González, Yamile ; Martínez ; 3.Una mirada crítica a las políticas en educación superior en América Latina. ; presentación ; Escenas del debate sobre políticas de educación superior: una visión desde Chile / Brumer, José Joaquín ; Un aporte al análisis de la educación superior en Colombia / Mateus Molina, Camilo Andrés ; Modelo de gestión escolar actual y su relación con los aprendizajes de los y las estudiantes / Retamal Vergara, John Leonel ; 4. Enseñar o el oficio de aprender de cara a las políticas públicas ; Por otra política educativa / Santos Guerra, Miguel Ángel ; El oficio docente: “Relatos y Reflexiones” La enseñanza no es sin compromiso / Santamaría Vargas, juliana del pilar ; Frankesteins y Pinochos educándose para el desarrollo de competencias afectivas / Quintero, Sonia Henao ; ¿Estamos indigestos de la formación Ética? / Campuzano pineda, Álvaro Rafael ; El ser Personal, Alternativa de encuentro entre la pedagogía y las políticas públicas / Vides san Juan David Emmanuel ; Neuralgia educativa / Bayona Umbarila, José Miguel ; Necesidades de atención al talento en su diversidad en tiempos de inclusión / Caballero Moreno, Omar Ignacio ; La formación ciudadana en Colombia un campo de investigación pedagógica en ciencias sociales / Vivas Piñeros, Sonia Liliana.

Estas memorias agrupan las principales ponencias de cada una de las mesas de trabajo que tuvieron lugar en el primer congreso internacional de políticas públicas en educación, realizado por las facultades de ciencias de la educación y de posgrados de la Universidad La Gran Colombia , dicha compilación se encuentra organizada en cuatro capítulos en los cuales se presentan las principales discusiones a partir de ejes temáticos relacionados con las políticas públicas en educación para América Latina.
El primer capítulo, tiene por objetivo identificar el devenir histórico de las políticas públicas en América Latina, con el fin de comprender su situación actual y el impacto de las mismas en el contexto educativo. El segundo capítulo, aborda el tema de la inclusión social, como un eje fundamental para pensar en políticas de equidad. En el tercer capítulo presenta la discusión que gira en torno a las diferencias y similitudes de las políticas educativas para cuatro casos específicos: España, Chile, Argentina y Colombia y finalmente, un cuarto capítulo en el que se reflexiona el tema de las políticas públicas desde la perspectiva de los docentes como agentes fundamentales en el proceso educativo.