Revista del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP Bogotá D.C. Colombia, No. 9, diciembre de 2005

Presentación ; La educación un asunto de interés público / Nohema Hernández Guevara, Esperanza Cerón Villaquirán ; La tendencia descentralizadora y el derecho a la educación / Manuel Iguiniz ; Estado y derecho: educación en Colombia / Luis Carlos Avellaneda, Francisco Cajiao, Ramón Moncada ; Poder, política y políticas modos de empoderamiento del maestro / Ana María González Forero ; El derecho a la educación / Pablo Gentilli ; Derecho e indicadores una perspectiva / Luis eduardo Pérez Murcia ; Pedagogía investigación y políticas educativas / Luz Amparo Villegas

Una gran enseñanza de los trabajos publicados en la revista Educación y ciudad Nº 8 sobre Ciudad Educadora es que las sociedades en general tienden hacia modos de autocreación que se renuevan sin cesar, hacia la construcción de acervos tangibles e intangibles –infraesctrura, conocimiento, tradiciones– que se llenan de sentido cuando los ciudadanos se nutren de sus contenidos, cuando los transforman de manera creativa y fortalecen una de sus instituciones primordiales: la escuela, hija de los sistemas educativos. Hoy la fuerte dinámica de las ciudades modernas no sólo demanda a sus habitantes tomar conciencia plena del lugar que habitan, sino cuestionar el papel que desempeñan en cada una de sus instituciones. De hecho, ya Protágoras había afirmado que todo ser humano dispone de un mínimo de saber-hacer político que se refleja de distintas maneras en el desarrollo de su vida personal y en el gobierno de la ciudad; saber hacer político que adquiere dimensiones insospechadas y trascendentales cuando está integrado con la historicidad