Las prácticas actuales en la educacion inicial: sentidos y sin sentidos: posibles lineas de accion la autoridad, las sanciones y los limites: el trabajo sobre lo grupal: la especificidad del trabajo en las salas Laura Pitluk
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Educación inicialDetalles de publicación: Rosario Homo Sapiens Ediciones 2013Edición: 1a edDescripción: 286 p. 22 cmISBN: - 9781449291266 (e book)
- 9789508087263
- 370.7 P475p 21
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| Libro Colección General | Educación Bogotá - Devuelto recientemente (por ubicar) | Colección General | 370.7 P475p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | libro incluido en el syllabus de Especialización en docencia y pedagogía | 0000000135205 | ||
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Contiene indice
Contiene bibliografia
Capítulo 1. La identidad del nivel inicial; Capítulo 2. Los estereotipos de la educación inicial; Capítulo 3. La autoridad, las sanciones y los límites; Capitulos 4. El curriculum comonivel de especificación de las políticas educativas y herramienta para los docentes
¿Nos estamos ocupando de los verdaderamente importante? ¿los chicos estan desinteresados o preserntamos propuestas que no generan interés?¿planificamos o cercamos los recorridos? ¿para que ponemos en marcha determinadas propuestas y acciones? Este libro reflexiona sobre la identidad del nivel inicial, su desarrollo y problemáticas. aborda la importancia de alejarsede los estereotipos, de encontrarle sentido a las tareas y acciones, recuperando el placer por enseñar, el disfrute de ser docente y la mirada en los niños.