Nuevos/viejos roles en la gestión educativa Marta S. Brovelli
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Rosario, Argentina Homo sapiens ediciones 2001Edición: 1a ediciónDescripción: 111 páginas 22 cmISBN:- 9789508083005
- 375.006 B769n 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá - Devuelto recientemente (por ubicar) | Colección General | 375.006 B769n (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000138208 |
-- El Asesoramiento en educación: el asesoramiento curricular -- El rol de los directivos en los procesos de cambio
Los cambios educativos aparecen ligados al intento de atender a nuevas demandas sociales; políticas; económicas y culturales; en momentos en que la articulación entre la sociedad y la educación entra en crisis. Los tiempos de cambio o transformación educativa son tiempos de incertidumbre; de confrontaciones; espacios donde los actores se tienen que mover de manera diferente; dando lugar al surgimiento de nuevos roles.Este libro trabaja distintos aportes teóricos acerca de este nuevo campo; para pasar luego al análisis de dos experiencias de asesoramientos curricular realizadas en diversos lugares del país y en diferentes ámbitos de trabajo; entrelazando práctica y teoría. Hace referencia a la construcción del rol de asesor o agente de apoyo externo y a las habilidades y pericia requeridas para su desempeño; que es un desempeño ~situado~.La segunda parte del libro está dedicada al rol de los directivos en los procesos de cambio . Invita a la reflexión acerca de una función con tanta historia como la escuela misma; pero ubicada en otros contextos; con otras exigencias. Para ello recurre a una perspectiva diferente como lo es la de la micropolítica; con la intencionalidad de atender a aquellos aspectos oscuros o enquistados del rol directivo y producir rupturas tanto en su concepción como en su práctica.Finalmente ofrece aportes en cuanto a la cuestión de la formación de los directivos