Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana Mirta Yolima Gutiérrez Ríos ; dirigida por María Elvira Rodríguez Luna
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Tesis doctoral. Doctorado Interistitucional en Educación ; 3Detalles de publicación: Bogotá Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2014Edición: 1a ediciónDescripción: 196 páginas ilustraciones, gráficos 24 cmISBN:- 9789588832586
- 372.622 G874c 23
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.622 G874c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000137045 |
Capítulo I. la oralidad como objeto de estudio ; capítulo II. La oralidad como objeto de enseñanza y aprendizaje
La presente obra se ubica en los campos de la educación, la pedagogía y la didáctica, y encuentra su primera tensión conceptual cuando indaga por el qué, el cómo y el para qué de la enseñanza de la lengua oral. La alusión a «enseñar lengua oral» se hace de manera intencionada y con la pretensión de otorgar sentido a este postulado, ya que para algunos resulta paradójico pensar en «enseñar a hablar y a escuchar», sobre todo, si se refiere a niveles escolares avanzados, como en este caso. Se trata entonces de reconstruir y darle sentido a la oralidad como objeto de enseñanza, a partir de la complejidad de relaciones que se puedan establecer entre la práctica pedagógica y las concepciones disciplinares y didácticas de la oralidad