Equipos docentes y nuevas identidades académicas en educación superior Joan Rué y Laura Lodeiro, (Edits.)
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series UniversitariaDetalles de publicación: Madrid Narcea 2010Edición: 1a edDescripción: 215 p. il. 23 cmISBN:- 9788427717213
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 378.12 E684e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000115209 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 378.12 E684e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000115210 |
Incluye bibliografía.
1. el reto de institucionalizar la coordinación e integración docente ; 2. Los equipos docentes en le EEES ; 3. Los proyectos interdisciplinarios como catalizadores de la coordinación entre el profesorado ; 3. el trabajo en equipos como estrategia para la formación ; 5. La planificación del desarrollo compartido de competencias ; 6. Recursos tecnológicos para la coordinación ; 7. El apoyo institucional como elemento favorecedor de la coordinación docente ; 8. Identidades académicas y gestión: ¿una misión imposible?
¿Por qué y sobre qué ha de coordinarse el profesorado universitario? ¿Por qué es bueno que trabaje en equipo? Esta pregunta plantea un imperativo latente y un reto fundamental a la actual cultura organizativa docente, basada en el ejercicio individual del profesorado y en la fragmentación de tareas, de responsabilidades y del conocimiento. Los cambios que propone este libro, apuntados en las diversas contribuciones y experiencias que ofrece, obedecen a las transformaciones que se están dando en la universidad española como consecuencia de nuevas demandas socio-formativas, las cuales generan nuevas necesidades, funciones y estructuras.