Jeux de théâtre Marjolaine Pierré, Frédérique Treffandier
Tipo de material: TextoIdioma: Francés Series Detalles de publicación: Francia Presses universitaires de Grenoble 2012Edición: 1a ediciónDescripción: 112 páginas ilustraciones 21 cmISBN:- 2706116641
- 9782706116643
- 448.86 P437j 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 448.86 P437j (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | En tránsito de Central Bogotá a Educación Bogotá desde 10/07/2023 | 0000000138633 |
Des outils pratiques pour animer la classe
Partie 1. Dynamyser; Partie 2. Théatraliser; Partie 3. Interpreter et créer
Le jeu et le théâtre apportent à l’enseignement en classe de langue un univers construit à la fois sur le respect des règles, l’écoute et l’attention aux autres, ainsi que sur une dimension créative conduisant à l’expression libérée. Fruit d’un travail d’invention et de création autant que d’adaptation des techniques du jeu d’acteur aux objectifs particuliers et à l’espace de la classe de langue, cet ouvrage regroupe soixante-dix jeux qui ont tous été expérimentés par des groupes d’apprenants ou d’enseignants en formation. Les techniques pédagogiques proposées sont simples, faciles à mettre en oeuvre et de qualité, permettant à l’enseignant d’adapter les activités qui y sont proposées, d’apporter leurs variantes ou de se les approprier facilement. Depuis le niveau A1 jusqu’aux niveaux B2/C1 du Cadre européen de référence pour les langues (CECR), chacun y trouvera la matière adaptée à ses besoins. Cet ouvrage s’adresse à tous les professeurs de français, en France et dans le monde
El juego y el teatro aportan a las aulas un universo basado en el respeto a las reglas, escuchando y prestando atención a los demás, así como una dimensión creativa que conduce a la libertad de expresión. El resultado de un trabajo de invención y creación, así como la adaptación de las técnicas de actuación a los objetivos particulares y el espacio de la clase de lenguaje, este libro reúne setenta juegos que todos han sido experimentados por grupos de alumnos o profesores en formación. Las técnicas pedagógicas propuestas son simples, fáciles de implementar y de calidad, permitiendo al maestro adaptar las actividades que se proponen allí, traer sus variantes o apropiarse de ellas fácilmente. Desde el nivel A1 hasta los niveles B2 / C1 del Marco de referencia europeo para las lenguas (MCER), todos encontrarán el material adaptado a sus necesidades. Este libro está dirigido a todos los profesores de francés, en Francia y en el mundo