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El directivo como gestor de aprendizajes escolares Pilar Pozner de Weinberg

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires Aique 1997Edición: 4a edDescripción: 168 p ilustraciones 22 cmISBN:
  • 9507013032
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.2012 P695d 21
Contenidos:
Capitulo 1. Crisis reforma y participación; Capítulo 2. La esculea como unidad educativa; Capítulo 3. La gestíon escolar; Capítulo 4. Ser directivo escolar; Capítulo 5. La puesta en marcha del PPI
Revisión: La tarea fundamental del personal directivo escolar parece haber sido la ejecución de las reglamentaciones emanadas de un poder central, pero sin que eso significara dejar de lado la responsabilidad por al calidad y cantidad de los aprendizajes que se producían en la institución. Actualmente, la escuela, al constituirse en una unidad educativa, demanda un estilo de conducción institucional distinto del que protagonizó hasta ahora
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Libro Colección General Educación Bogotá - Devuelto recientemente (por ubicar) Colección General 371.2012 P695d (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000080151
Libro Colección General Educación Bogotá - Devuelto recientemente (por ubicar) Colección General 371.2012 P695d (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000080154

Incluye referencias bibliográficas

Capitulo 1. Crisis reforma y participación; Capítulo 2. La esculea como unidad educativa; Capítulo 3. La gestíon escolar; Capítulo 4. Ser directivo escolar; Capítulo 5. La puesta en marcha del PPI

La tarea fundamental del personal directivo escolar parece haber sido la ejecución de las reglamentaciones emanadas de un poder central, pero sin que eso significara dejar de lado la responsabilidad por al calidad y cantidad de los aprendizajes que se producían en la institución. Actualmente, la escuela, al constituirse en una unidad educativa, demanda un estilo de conducción institucional distinto del que protagonizó hasta ahora

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