Educación permanente principio y experiencias Jaime Castrejón Díez, Ofelia Ángeles Gutiérrez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Archivo del fondo ; 21Detalles de publicación: México Fondo de Cultura Económica 1974Edición: 1a edDescripción: 126 p. 20 cmTema(s): Clasificación CDD: - 374 C177e 22
Contenidos:
Revisión: La educación del hombre es una de las preocupaciones más importantes en el mundo moderno, una de las tareas de más alta responsabilidad para la mayor parte de las sociedades actuales. Tradicionalmente te, se ha limitado a la trasmisión de una serie de contenidos a los educandos, quienes los reciben y aceptan de manera pasiva. El individuo es, desde este punto de vista, considerado como un ser inactivo que se adapta a su mundo, pero no participa en su transformación
I. El concepto educación permanente ; II. Proceso, método y contenidos en la educación permanente ; III. Experiencias en educación permanente ; IV. Filosofía de la nueva eduación
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 374 C177e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000008267 |
Incluye bibliografía
I. El concepto educación permanente ; II. Proceso, método y contenidos en la educación permanente ; III. Experiencias en educación permanente ; IV. Filosofía de la nueva eduación
La educación del hombre es una de las preocupaciones más importantes en el mundo moderno, una de las tareas de más alta responsabilidad para la mayor parte de las sociedades actuales. Tradicionalmente te, se ha limitado a la trasmisión de una serie de contenidos a los educandos, quienes los reciben y aceptan de manera pasiva. El individuo es, desde este punto de vista, considerado como un ser inactivo que se adapta a su mundo, pero no participa en su transformación